Cette année, en 2e, j'ai des élèves qui lisent peu et comprennent mal ce qu'ils lisent. J'ai donc décidé de favoriser la lecture d'albums. 

Il y aura des travaux de groupes, des cercles de lecture, la réalisation d'un carnet de lecture, d'une exposition... Nous travaillerons aussi la compréhension et l'analyse d'images.

Bref, j'espère les motiver et leur donner le goût de lire par les romans graphiques et les albums. 

Je publierai au fur et à mesure des notes sur mes préparations, mes séquences et leur travail. En attendant, si cela vous tente, j'ai repris ici la liste des liens qui renvoient vers les chroniques des albums jeunesse lus depuis que le blog existe.

Bonne découverte.

Le Sauvage : http://argali.eklablog.fr/le-sauvage-david-almond-dave-mckean-a4180037 

Virginia Wolf : http://argali.eklablog.fr/virginia-wolf-kyo-maclear-isabelle-arsenault-a135345864 

Gris, à travers les automnes : http://argali.eklablog.fr/gris-a-travers-les-automnes-tony-sandoval-patricio-betteo-a136477708 

L’arbre de vie : http://argali.eklablog.fr/l-arbre-de-vie-anne-dispaux-melusine-desclodures-a185931372 

Cours !  http://argali.eklablog.fr/cours-davide-cali-maurizio-a-c-quarello-a187928406 

Le souffleur de rêves : http://argali.eklablog.fr/la-souffleur-de-reves-bernard-villiot-thibault-prugne-a188931800 

Brindille : http://argali.eklablog.fr/brindille-remi-courgeon-a191739086 

Le Prince tigre : http://argali.eklablog.fr/le-prince-tigre-chen-jiang-hong-a192934526 

Les Amants Papillons : http://argali.eklablog.fr/les-amants-papillons-benjamin-lacombe-a196188576 

Béatrice : http://argali.eklablog.fr/beatrice-joris-mertens-a197561636

Jeu de piste à Volubilis : http://argali.eklablog.fr/jeu-de-piste-a-volubilis-max-ducos-a201684154

Emmène-moi à la ville : http://argali.eklablog.fr/jeu-de-piste-a-volubilis-max-ducos-a201684154

Le voyage de la femme éléphant : http://argali.eklablog.fr/le-voyage-de-la-femme-elephant-m-salvi-m-a-c-quarello-a201707844

Te souviens-tu de Weï ? http://argali.eklablog.fr/te-souviens-tu-de-wei-gwenaelle-abolivier-zau-a202303970 

Le confinement nous a poussés à trouver des idées de travaux que les élèves pouvaient réaliser seuls, sans aide. J’ai demandé à mes 2^e de réaliser un carnet de lecture à partir d’un roman qu’ils avaient lu et aimé. Ils avaient le temps de le peaufiner pour qu’il soit vraiment agréable à lire.

Certains ont choisi la facilité et repris une lecture faite en classe et même des exercices déjà réalisés, d’autres ont préféré un livre plus personnel.

Parmi les travaux reçus, deux sortent du lot par leur présentation soignée et la précision de leur contenu.

Je vous les partage avec plaisir.

Télécharger « Réaliser un carnet de lecture 2e.pdf »

J’essaie par tous les moyens de faire aimer la lecture à mes élèves. Je tente aussi de leur ouvrir des horizons en leur proposant des lectures variées.

J’ai déjà eu l’occasion de dire que j’enseignais dans le qualifiant et souvent, mes élèves ne se croient pas capables de lire, de comprendre et d’apprécier un roman.

En 4^e, j’entame l’année par un court roman que l’on travaille ensemble. Cela me permet de faire connaissance, de découvrir leur personnalité à travers leurs réponses, leurs réactions ou leur passivité. Je peux aussi vérifier leur niveau sans passer par l’évaluation, sans stress.

L’an prochain, nous travaillerons le roman de Patrick Isabelle, « Eux ». Que j’ai déjà eu l’occasion de présenter ici.

En 2^e, j’accompagne les lectures. Mes élèves recommencent leur 2^e année et très souvent, la cause de leur échec est la lecture. Il faut donc l’entraîner, leur proposer des stratégies et leur rendre confiance en eux.

Nous aborderons le roman policier avec le dernier roman de Frank Andriat « Meurtre à la bibliothèque » qui, outre le fait que sa construction soit classique, propose deux fins ce qui permet ainsi de travailler l’argumentation.

D’autres romans seront proposés également ainsi que des albums. Je vous en reparlerai.

Il y aura également la découverte d’un classique de la littérature « La gloire de mon père » de Marcel Pagnol. Lecture et progression individuelle à partir d’extraits puis comparaison avec le film.

Et vous quelles lectures proposez-vous à vos élèves ? Comment les abordez-vous ?

Echanger sur nos pratiques m’intéresse beaucoup.

Si le confinement m'a parfois ôté l'envie de lire, il m'aura au moins donné le temps de préparer de nouvelles séquences d'apprentissage basées sur la lecture.

Pour les 2e, j'ai choisi quatre romans : une valeur sûre et trois nouveautés. Deux sont des romans policiers, un est un récit fantastique au sens classique du terme et le dernier se base sur l'actualité de ces dernières années et la prise de conscience écologique.

Pour les 4e, il y aura une étude de "Eux" de Patrick Isabelle et une réflexion argumentée sur le harcèlement et la violence. Ainsi qu'un travail d'écriture sur les haïkus. 
D'autres romans suivront mais je ne les ai pas encore choisis.

Et vous ? Des idées lecture pour l'année scolaire prochaine ?

Transposer UAA 5

Le mois dernier, mes élèves ont lu « La cérémonie d’hiver » d’Elise Fontenaille.

Lors de l’analyse commentée, ils ont fait émerger les divers thèmes abordés dans le récit et réalisé que ce roman était un hymne à la liberté.

Partant de là, je leur ai demandé de rédiger un poème, en vers ou en prose, se basant sur l’histoire d’Eden. Leur poème devait être aussi un hymne à la liberté.

Leur texte devait être mis en page de manière soignée sans autre consigne.

Malgré quelques réticences au départ, je dois dire qu’ils se sont investis dans cette rédaction et ont réalisé de bons travaux. J'ai été très agréablement surprise.

Je vous en présente quelques-uns.

Un livre - Une rencontre - Une exposition

"Un grand chantier lecture a été réalisé en classe, durant cette période. 

Nous, élèves de 2S avons lu, en décembre, le roman de Nicolas Ancion « Momies et compagnie ». A partir de cette lecture, nous avons travaillé le schéma narratif, fait des recherches géographiques et historiques à propos des divers lieux cités et décrits dans le roman et abordé la lettre pour inviter l’auteur à venir en classe nous rencontrer. Ensuite nous avons découvert l’Egypte ancienne, à partir de textes, de photos et de vidéos, en vue de préparer la visite de l’exposition Toutankhamon.

Ce fut une longue séquence mais variée."

Pour terminer, nous avons dû présenter le roman en le mettant en scène comme le font les instagrammeurs sur bookstagram. Nous vous présentons ici quelques-unes de nos réalisations.

Passionnée de lecture, j’invite et j’encourage mes élèves à lire régulièrement.
En 2^e, je lis parfois en classe avec eux ou je lis deux chapitres pour lancer leur lecture.

Aujourd’hui, lors de la journée du livre, nous avons lu une heure en classe. Quel calme !

A refaire très vite.